“半个教师”的乐趣


  那年中考,我以一分之差,与师范学校擦肩而过,我的教师梦亦随之破灭。
  未曾想,在企业工作了10多年后,我竟然与教师结下了不解之缘。那年,由于我是单位业务骨干,承担了公司培训学校的单元制培训教材的编写和教学工作。当时为了上好第一节课,我利用周末去请教当教师的二哥,他沉思半晌,对我说:“对成人授课,语速要慢,语调要高;板书字体要大,不潦草;要请听不懂的学员及时提问,一节课最后做好所授内容小结。 ”
  成为单位的培训教师,圆了我的教师梦,表情是激动的。当我第一次走上讲台时,心里还直打鼓,以致于教导主任向学员介绍我的简历后,学员鼓掌我都忘了致谢。开弓没有回头箭,我用上了二哥授课技巧讲课,也许是父母亲遗传的潜在教学因子发挥了作用,第一堂课顺利讲完。万事开头难!有了第一次授课经历后,我明白了,之前的紧张是未知的心虚,只要本身知识储备量充足,用心备课、授课,让学员学到想学的知识,就没有什么可害怕的。当时学校招聘授课老师的方式是单元制老师,大约每个月有三至四天的课,自此以后,我以“半个教师”的身份走进培训学校,在教学中遇到了一些人、经历了一些事,每一次都将我与教学岗位拉近了一步,我也更加喜欢这项工作。
  一路走来,授课中各种常态和不测,我都能应付自如。和学员们在邮件上的互动,在解疑释惑的同时也丰富了我的专业知识,结交了许多新伴侣。看到学员们取得的技能等级证书,在竞赛中取得的名次,有着莫大的喜悦。如今,退休的我仍授课不止,前不久接到公司培训竞赛教学任务,我又信心满满地走上了热爱的讲台,继续享受着我“半个教师”的乐趣。□王阿丽

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